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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

Tutorías

La tutoría es una estrategia educativa que el TecNM ha diseñado y tiene los siguientes propósitos:

  • Contribuir al mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes
  • Coadyuvar en el logro de su formación integral con la participación de docentes y otras instancias que puedan conducirlo a superar los obstáculos que se presenten durante su desarrollo como son: bajos niveles de desempeño, repetición, rezago y fracaso estudiantil, deserción, abandono y baja eficiencia terminal, e incidir en las metas institucionales relacionadas con la calidad educativa, favoreciendo con ello la eficiencia terminal de los programas educativos. 

Diseño de Biorreactores

La asignatura permite que los estudiantes tengan una visión completa de los tipos de reactores y sus ventajas, se estudian aplicaciones tanto con enzimas libres como inmovilizadas y con los diversos tipos de cultivos y tejidos. El universo de ejemplos de reactores es grande y hay muchas aplicaciones a discutir mediante los seminarios que los estudiantes deben presentar. En cada ejemplo, el estudiante identifica las reacciones bioquímicas del proceso, ya sea homogéneo o heterogéneo, si es por lote o continuo, selecciona el tipo de reactor, su operación y los requerimientos de mantenimiento. Los conocimientos adquiridos le permiten optimizar los procesos biotecnológicos para generar ventajas competitivas en los sectores industrial, ambiental, de salud y de servicios.

Química Analítica

Esta asignatura aporta al perfil de egreso del Ingeniero en Biotecnología los criterios para resolver problemas en los sectores productivos y de servicios, relacionados con los procesos biotecnológicos, con una visión creativa y emprendedora. Aporta una visión del amplio espectro de las técnicas de la Química Analítica moderna que lo hacen capaz de obtener datos analíticos de precisión. Por otra parte, le permite seleccionar y utilizar los métodos adecuados para el análisis químico de insumos y productos, que se utilizan en el área biotecnológica, para garantizar que las diferentes etapas de los procesos se desarrollen en un ambiente sustentable.

La asignatura comprende los fundamentos básicos de la química analítica en los dos primeros temas; para luego aplicar las metodologías volumétricas, gravimétricas e instrumentales en la investigación y desarrollo de su carrera, del tercero al quinto tema. La asignatura está relacionada con competencias previas desarrolladas en las materias de química inorgánica y orgánica que aportan los temas requeridos para continuar con el análisis químico de las diversas sustancias que requiere el Ingeniero en Biotecnología. También aporta las bases para las determinaciones de elementos y sustancias orgánicas e inorgánicas en materias posteriores, como Bioquímica, Análisis Instrumental, Biotecnología Vegetal, entre otras.

Moodle para la enseñanza y aprendizaje

Balances de Materia y Energía

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Biotecnología, la capacidad y habilidad para diseñar, seleccionar, optimizar y calcular a escala los procesos biotecnológicos en donde intervengan flujos de materia y energía, asimismo, coadyuva a resolver problemas de los sectores productivos y de servicios, relacionados con los procesos biotecnológicos que requieran los conceptos fundamentales de balance de materia y energía en procesos para plantas industriales y de servicios, donde ocurran procesos de separación y/o reacciones químico biológicas exotérmicas, tanto exotérmicas como endotérmicas.

Química Inorganica

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero biotecnólogo la capacidad para comprender e interpretar los fenómenos químicos que fundamentan los desarrollos biotecnológicos relacionando los conocimientos de la formación, composición, estructura y reacciones químicas de los elementos y compuestos inorgánicos. También, fomenta la capacidad de analizar, 
comprender y sensibilizar sobre el impacto que tienen los compuestos químicos en su entorno para ser promotores del desarrollo sustentable. 


Esta asignatura es importante para la formación del ingeniero biotecnólogo, ya que con ella, adquirirá los conocimientos básicos indispensables que le permitirán comprender los contenidos de materias más avanzadas, que incidirán de manera directa en su formación y desempeño profesional, pues abarca temas como la identificación de las propiedades atómicas y moleculares de los elementos acorde a su ubicación en la tabla periódica, la capacidad de combinarse entre ellos para formar y nombrar compuestos inorgánicos; asimismo, establecer la relación estequiométrica y la cinética química entre reactivos y productos.

Esta asignatura apoyará las materias de química orgánica, química analítica y análisis instrumental, al proporcionar las competencias previas necesarias para comprender los contenidos de dichas materias.